Es uno de las más recientes números de la Revista Panorama, en este se compilan investigaciones relacionadas con la educación en diferentes áreas, niveles y tipos de formación. Te invitamos a que conozcas este volumen que esta compuesto por cinco artículos de investigación.
Autores:
Yennis Cristina Lozano-Abad
Angélica María Rosales-Doria
Juan Carlos Giraldo-Cardozo Los videojuegos resultan un medio atractivo para desarrollar diferentes habilidades, por lo tanto podrían convertirse en un recurso idóneo para desarrollar competencias del siglo XXI y enriquecer ambientes de aprendizaje, especialmente en entornos de formación multigrado, donde las características de los estudiantes hace necesario implementar propuestas pedagógicas innovadoras, activas y participativas.
Autores:
María Paula Ríos de Deus
Nerea Díez Ríos La reforma legislativa española de los últimos años provocó el desarrollo de nuevas políticas universitarias de mejora continua, como elementos esenciales de la política universitaria, estableciendo los criterios y normas de garantía de calidad. Siendo la principal: exigir la calidad en el desempeño de las actividades que se realizan en las universidades. En este sentido, una de las políticas más importantes desarrolladas en Galicia (España), como estrategia de mejora continua del gobierno autonómico, fue la constitución de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG).
Autores:
Jessica Lorea Casarrubia Ruíz
Dina María RamosGonzáles La presente investigación tiene como objetivo analizar los aportes de las políticas de formación docente desarrolladas a nivel nacional y territorial en el período de 1994 a 2015 en las prácticas pedagógicas de los maestros en el caso de Montería, con el fin de proponer lineamientos para su fortalecimiento. Para lograr el objetivo anterior, se utiliza una metodología cualitativa basada en el análisis de contenido, haciendo uso de la entrevista estructurada como instrumento de recolección de la información.
Autores:
Daritza del Carmen Urdaneta de Rincón
Nancy Josefina Nava-Reyes
Franklin José Yedra Granadillo
Mariluz Ramona Garcés Pacheco
Marys Estella Valles de Rojas
Débora del Valle Giraldoth El propósito del estudio consistió en analizar el perfil del directivo como responsable de la supervisión educativa en las escuelas bolivarianas del municipio Miranda, estado Zulia. El mismo fue desarrollado bajo el paradigma positivista caracterizado por una investigación analítica descriptiva con diseño de campo, no experimental y transversal sustentado en los aportes teóricos de Mogollón (2009), Loaiza (2011), López (2009), y la Ley Orgánica de Educación (2009); entre otros.
Autores:
José Gregorio Pérez Medina
Debora del Valle Giraldoth
Marys Estella Valles de Rojas.
Lourdes Josefina Lugo Cueva
Nancy Josefina Nava Reyes
El artículo tiene como objetivo analizar la supervisión efectuada por los directores de educación media, con la finalidad de optimizar el acompañamiento pedagógico en las instituciones destinadas para ello. Este estudio se encuentra bajo el paradigma positivista, siendo no experimental, transeccional y de campo.
Los invitamos a que conozcan la revista, lean sus artículos y los compartan!
Por: Juliana Marín Maldonado
Equipo Editorial